Abdelazim, A., AlAjmi, Q., & AlBusaidi, H. (2021a). The effect of Web 2.0 applications on the development of educational communication activities in teaching. International Journal of Information Technology and Language Studies, 5(2). https://journals.sfu.ca/ijitls/index.php/ijitls/article/view/213

Abdelazim, A., AlAjmi, Q., & AlBusaidi, H. (2021b). The effect of Web 2.0 applications on the development of educational communication activities in teaching. International Journal of Information Technology and Language Studies, 5(2), 1–13. https://journals.sfu.ca/ijitls/index.php/ijitls/article/view/213

Abdul, E., & Al, M. (2020). A Study of Self-Actualization among High Education Students in Sultanate of Oman. International Research Journal, April. https://doi.org/10.21276/tr.2019.5.1.AN1

Abdullah Al Tobi, & Amjad Joma. (2021). (PDF) Evaluate the Impact of Project-Based Learning Strategy on Vocabulary Acquisition: An Experimental Study among Palestinian Students in Gaza. Base for Electronic Educational Sciences. https://www.researchgate.net/publication/356189567_Evaluate_the_Impact_of_Project-Based_Learning_Strategy_on_Vocabulary_Acquisition_An_Experimental_Study_among_Palestinian_Students_in_Gaza

Ahmed Mohammed Al-Karousi, R. A. A. S. K. A. M. (2021). The Availability Degree of Digital Etiquette Skills among Principals of Basic Education Schools in the Sultanate of Oman.  Journal of Positive Psychology and Wellbeing, 5(4), 764–777. https://journalppw.com/index.php/jppw/article/view/442

Ahmed Mohammed Al-Kharousi, A. A. A.-B. (2021). Characteristics of E-entrepreneurship and E-entrepreneurs in Oman.  Journal of Positive Psychology and Wellbeing, 5(4), 731–737. https://journalppw.com/index.php/jppw/article/view/432

Al lawati, D. E. A. M. (2020). The Impact of psychological anxiety on academic achievement in A’Sharqiyah University in the Sultanate of Oman. Asian Mirror, VII(March), 34–46. https://doi.org/10.21276/am.2020.7.1.an5

Al Sharafi, M. A., Herzallah, F. A. T., Alajmi, Q., Mukhtar, M., Abdullah, R., & Eleyan, D. (2020). Information Culture Effect on E-Commerce Adoption in Small and Medium Enterprises: A Structural Equation Modeling Approach. International Journal of Business Information Systems, 1(1), 1. https://doi.org/10.1504/ijbis.2020.10022194

Alajmi, Q., Al-sharafi, M. A., & Abuali, A. (2020). Smart Learning Gateways for Omani HEIs Towards Educational Technology : Benefits , Challenges and solutions. International Journal of Information Technology and Language Studies (IJITLS), 4(April), 11–17.

AlAjmi, Q., Al-Sharafi, M. A., & Chellathurai, G. J. (2021). Fit-viability approach for e-learning based cloud computing adoption in higher education institutions: A conceptual model. Studies in Systems, Decision and Control, 335, 331–348. https://doi.org/10.1007/978-3-030-64987-6_19/COVER

AlAjmi, Q., Al-Sharafi, M. A., & Yassin, A. A. (2021). Behavioral Intention of Students in Higher Education Institutions Towards Online Learning During COVID-19. Studies in Systems, Decision and Control, 348, 259–274. https://doi.org/10.1007/978-3-030-67716-9_16/COVER

Al-Balushi, S. M., Ambusaidi, A. K., Al-Balushi, K. A., Al-Hajri, F. H., & Al-Sinani, M. S. (2020). Student-centred and teacher-centred science classrooms as visualized by science teachers and their supervisors. Teaching and Teacher Education, 89(December), 103014. https://doi.org/10.1016/j.tate.2019.103014

ALdoulat, A. S., AlTobi, A. S., & Al-Fawair, A. (2018). The Level of Performance of Science Teachers in the Sultanate of Oman in Light of NSTA Standards from their Point of View. Modern Applied Science, 12(September), 58. https://doi.org/10.5539/mas.v12n10p58

Al-lawati, E. (2019). Self-Esteem among Counselling Students in High Education in Sultanate of Oman. The Researcher, May. https://theresearchers.asia/

Al-Lawati, E., & Al Farsi, A. (2021). The effectiveness of the educational qualification diploma program in raising self-confidence among the trained teachers at the College of Arts and Humanities at A’Sharqiyah University in the Sultanate of Oman. Journal of Educational Research and Reviews, 9(3), 71–76. https://doi.org/10.33495/JERR_V9I3.20.204

AL-SAWAFI, J., & BENKOUIDER, A. (2021). THE AVAILABILITY OF CONSELING SKILLS WITH FEMALE PRE-SCHOOL TEACHERS IN THE SULTANATE OMAN. RIMAK International Journal of Humanities and Social Sciences, 03(05), 140–145. https://doi.org/10.47832/2717-8293.5-3.14

Al-Sawafieh, D. J. M. S., & Busaidia, D. H. N. A. Al. (2021). Social Skills Of Students With Learning Disabilities From The Point Of View Of Their Teachers Are In North Al Sharqiyah Governorate, Sultanate Of Oman. Journal of Basic Sciences, 2(2). https://www.iasj.net/iasj/article/217444

Al-Sharafi, M. A., Herzallah, F. A. T., Alajmi, Q., Mukhtar, M., Arshah, R. A., & Eleyan, D. (2020). Information culture effect on e-commerce adoption in small and medium enterprises: A structural equation modelling approach. International Journal of Business Information Systems, 35(4), 415–438. https://doi.org/10.1504/IJBIS.2020.111645

Alsoudi, S., Almatarafi, R., Almaqbali, S., & Alhussaini, A. (2021). The relationship between social media use and mental health among A’Sharqiyah University students. Journal of Educational Research and Reviews, 9(5), 109–117. https://doi.org/10.33495/JERR_V9I5.21.119

AlTobi, A. S., Al-Shboul, M., Aldoulat, A., Al-Halalsheh, N., & Aldoulat, H. (2019). Teaching Competencies and Job Satisfaction among Basic Education Teachers. Modern Applied Science, 13(January), 140. https://doi.org/10.5539/mas.v13n2p140

Amjad Joma, S. A. S. ,Salam A. (2021b). View of The Degree of Knowledge and Use of Authentic Assessment Tools by Basic Elementary Teachers’ According to some Variables. https://jcoeduw.uobaghdad.edu.iq/index.php/journal/article/view/1517/1334

Chellathurai, K. G. J. (2020). Future of Education Post Pandemic COVID -19 : Online VS Classroom Learning – Redefining Education. International Research Journal, VI(May), 23–30.

El Takach, S., & Al Tobi, A. (2021). Teachers and Students’ Perceptions of Science and Scientists: A Comparative Study. International Journal on Social and Education Sciences, 3(August), 126–160. https://doi.org/10.46328/ijonses.28

Joma, A. (2022). The Impact of Training Program Based on Pictorial Research Skills on Development of  Thinking Skills. Journal of Positive School Psychology , 6(7), 574–593–574–593. https://journalppw.com/index.php/jpsp/article/view/10306

Joma, A. I. (2021). The Psycho-social and Academic Motives of the Palestinian Universities Students Beyond Using Social Communication Networks in Gaza Governorates. Journal of Social and Human Science Studies, January.

Joma, A., G-Héon, A., Arvisais, O., & Allawati, E. (n.d.). The effectiveness of educational practices for developing critical thinking skills in basic school students: A Systematic Review. https://doi.org/10.21276/tr.2022.8.1.AN5

Joma, A., Khlaif, Z. N., & Arvisais, O. (2022). EXPLORING TEACHERS’ EXPERIENCES IN TEACHING THINKING SKILLS IN MIDDLE SCHOOL SETTINGS: A CASE STUDY. Xinan Jiaotong Daxue Xuebao/Journal of Southwest Jiaotong University, 57(2). https://doi.org/10.35741/ISSN.0258-2724.57.2.10

Milton, M. J., & John, D. G. (2022). A study on availability of technological resources for Online Learning during the pandemic period, A’Sharqiyah University, Oman. https://doi.org/10.5281/ZENODO.6806382

Mo’en Alnasraween, Raeda Ammari, Sharif  Alsoudi, Taha Alkursheh, & Yazan Almahameed. (2021). Constructing a Scale of Students’ Attitudes Towards Distance Learning at Jordanian Private Universities by Mo’en Salman Saleem Alnasraween, Raeda Mofid George Ammar, Sharif Abdelrhman Alsoudi, Taha Oklah Alkursheh, Yazan Shaker Almahameed :: SSRN. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3838520

Muhammad, D. F. N. (2021). Critical Rationalist Traditions: Some Reflections. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt / Egyptology, 18(7), 2594–2599. https://archives.palarch.nl/index.php/jae/article/view/8549

Muhammad, F. N. (2016). Falsifiability : Critical Rationalist Scientific Method. International Journal of Contemporary Research in Humanities and Social Sciences, 3(1), 1–14.

Muhammad, F. N. (2018a). Popper ’ s Evolutionary Epistemology. International Journal of Research, IV(March), 20–27.

Muhammad, F. N. (2018b). Scientific Enquiry: A Popperian Account. The Researchers’ ,International Journal of Research, July. https://www.researchgate.net/publication/329527316_Scientific_Enquiry_A_Popperian_Account

Muhammad, F. N., & Sharqiyah, A. (2020). Objective Knowledge: Popper’s Biological Approach. International Research Journal (Double-Blind, VII(November), 11–15.

Munro, J. (2019). Insights into creativity. International Research Journal, V(January), 29–33.

Fouad Aldawash, M. A. S. A. A. (2022). Referential Activity Analysis of the contents of dealing with the risks of Pandemics Outbreak in the science and environment course for thetwelfth grade in the Sultanate of Oman. مجلة الاندلس.

Jokha Al-sawafi. (2022). (PDF) الشعور بالعزلة بين الأزواج وعلاقته بالمستوى التعليمي ودخل الأسرة. مجلة الإعلام والعلوم الاجتماعية للأبحاق التخصصية . https://www.researchgate.net/publication/360187112_alshwr_balzlt_byn_alazwaj_wlaqth_balmstwy_altlymy_wdkhl_alasrt

Jokha Alsawafi, & Amjad Joma. (2020). ‫ ﺍا10ﻜﻤﺔ ‫ ﺍاﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‫ ﻟﻠﺒﺤﻮﺙث ‫ ﺍاﻟﻔﻜﺮ ‫ ﻭوﻣﻴﺾ ‫ﻣﺠﻠﺔ ‫ ﺇإ@ﺴﺎﻧﻴﺔ ‫ ﻭوﻋﻠﻮﻡم ‫ﻴﺔD‫ﺗﺮ ‫ﺍاﻷ ‫ﺭرﻳﯾﺎﺽض ‫ﻟﺪﻯى ‫ﺍاﻟﺘﻌﺎﻁطﻒ ‫ﻣﻬﮭﺎﺭرﺓة ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﯿﺔ ‫ﺇإﺭرﺷﺎﺩدﻱي ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﯿﺔ ‫ﻁطﻔﺎﻝل ) 4-6 ( ‫ﺳﻨﻮﺍاﺕت The effectiveness of a Counseling Program for developing the empathy’ skill for Kindergarten (4-6) years.

Joma, A., Al Soudi, S., Al Sawafi, J., & Migdad, S. (2021). أسباب عزوف أولياء الأمورعن التواصل مع المدرسة من وجهة نظر المعلمين بمحافظات غزة. دراسات نفسية وتربوية, 14(1), 300–320. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/147351

Qasim Alajmi. (2021). (PDF) مدى فاعلية التعليم عن بعد في جامعة الشرقية خلال جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة. https://www.researchgate.net/publication/357393101_mdy_falyt_altlym_n_bd_fy_jamt_alshrqyt_khlal_jayht_kwrwna_mn_wjht_nzr_altlbt

Qasim AlAjmi. (2022). معاينة مدى توافر مهارات تقنيات التعلم عن بعد لدى طلاب جامعة الشرقية في سلطنة عُمان في ضوء بعض المتغيرات. https://rj.ptuk.edu.ps/index.php/pturj/article/view/234/157

Qasim ALajmi, J. A. (2022). (PDF) إدمان الإنترنت لدى طلبة جامعة الشرقية خلال مرحلة التعليم عن بعد في ضوء بعض المتغيرات.  مجلة التنمية البشرية للأبحاث التخصصية. https://www.researchgate.net/publication/362482230_adman_alantrnt_ldy_tlbt_jamt_alshrqyt_khlal_mrhlt_altlym_n_bd_fy_dw_bd_almtghyrat

Said, A., Al-Hadhrami, S., Thuraya Bint Nasser, A., & Al Shaqsia, S. (2021). أثر استخدام وسائل التكنلوجيا والاتصال لدى الأبناء خلال جائحة كرونا من وجهة نظر الأسرة. مجلة التنمية البشرية والتعليم للأبحاث التخصصية, 04(07), 1. https://jhdesr.misd.tech/070408

Sharif Alsoudi, Raqiya Almatarafi, Alzahraa Alhussaini, & Shama Almaqbali. (2021). ‫والتقويم ‫القياس ‫يف ‫مساعد ‫أستاذ-،‫اإلنسانية ‫والعلوم ‫اآلداب ‫كلية ‫النفس ‫علم ‫قسم-‫جامعة ‫الشرقية-‫ُمان ‫ع ‫سلطنة 2 ‫النفسي ‫اإلرشاد ‫بكالوريوس ‫طالبة-‫اإلنسانية ‫والعلوم ‫اآلداب ‫كلية-‫النفس ‫علم ‫قسم-‫جامعة ‫ُمان ‫ع ‫سلطنة ‫الشرقية. املجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية . https://doi.org/10.31559/EPS2021.9.3.6

أحمد عبد الرحمن, م., عبد الله الحمادي, ل., & ناصر المخيني, ف. (2021). الأخطاء الکتابية الشائعة الإملائية والنحوية والصرفية لدى طلبة الثاني عشر الثانوية العامة. مجلة البحث العلمي في الآداب, 22(9), 58–76. https://doi.org/10.21608/JSSA.2021.212722

أستاذ مساعد, أ. ب. س. ا., أستاذ مساعد, ق. ب. ع. ا., & استاذ مساعد, ح. ب. س. ا. (2022). فاعلية التعليم المدمج باستخدام منصات جوجل في مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين. مجلة علوم الإنسان والمجتمع, 11(1), 67–96. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/184856

الحراصي, ج. (2019). التصورات الاتجاهية في شعر التفعيلة العماني. مجلة الأندلس, June. https://www.alarabiahconferences.org/دراسات-شعرية-في-دول-الخليج-العربي/

الحضرمي, أ., الوهيبي, إ., الراشدي, س., & الريمي, ي. س. (2022). واقع الوقف في تمويل التعليم بسلطنة عمان وتحدياته. مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث, 10(2), 180–169. https://doi.org/10.53671/PTURJ.V10I2.336

الخروصي, ح. ب. ع., & الوهيبي, إ. ب. س. ب. ح. (2021). تقويم تجربة التعلم عن بعد في ظل إنتشار جائحة كورونا كوفيد 19 من وجهة نظر المعلمين بمعاهد العلوم الإسلامية في سلطنة عمان. مجلة البحوث التربوية والنفسية, 207. https://doi.org/10.52839/0111-000-071-007

الدكتور, ش. ع. ا., & الأستاذ, ع. ب. ع. ع. (2021). أثر الاعتماد الأكاديمي في فاعلية الأداء المدرسي: دراسة حالة  في مدارس الهيئة الملكية بالجبيل. مجلة العلوم النفسية والتربوية, 7(2), 35–54. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/149715

السعودي, ش. ع. ع. (2021). الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط الشخصية التسعة في البيئة الأردنية. Human and Social Studies Journal, 309. https://doi.org/10.46315/1714-010-001-024

السعودي, ش. ع. ع., & جمعة, أ. ع. ع. (2022). The Relationship Between The Big Five Personality Traits And Mental Health. مجلة دراسات إنسانية واجتماعية, 807. https://doi.org/10.46315/1714-011-003-055

الصقري, م. (2018). المحتوى التعليمي لتدريس العربية لغير الناطقين بغيرها كلية السلطان قابوس في تعليم اللغة للناطقين بغيرها أنموذجا. مجلة جامعة الأزهر, May.

الصوافي, ج. (2021). برنامج ارشادي لتنمية كفايات معلمات رياض الأطفال. دراسات إنسانية واجتماعية, 10(1), 285–307. https://doi.org/10.46315/1714-010-001-023

الصوافي, ج., البوسعيدي, ه., & الظفري, س. (2021). الاغتراب الزواجي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى عينة من الأزواج في سلطنة عمان. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية, 3(3), 50–19. https://doi.org/10.21608/GFSC.2021.89607.1032

الظفرية, س. ب. ه. ب. س., الصائغية, ه. ب. م. ب. ح., & الصوافية, ج. ب. م. ب. س. (2022). درجة ممارسة المشرفين التربويين لبعض الأساليب الإشرافية والتحديات التي يواجهونها من وجهة نظرهم في شمال الشرقية بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية, 6(25), 193–226. https://doi.org/10.21608/JASEP.2022.212114

العبرية, ل. ب. س. ب. س., & الحضرمي, أ. ب. س. ب. ن. (2022). ممارسات إدارة الموارد البشرية وأثرها في أداء العاملين في وزارة البلديات الإقليمية وموارد المياه في سلطنة عمان. المجلة العربية للإدارة, 42(2), 79–90. https://doi.org/10.21608/AJA.2021.94846.1152

الكاسبي, ي. (2019a). الحركة اللغوية والأدبية في عٌمان خلال الدولة البوسعيدية. المجلة الإلكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية, January.

الكاسبي, ي. (2019b). الحياة العلمية في الدولة البوسعيدية Scientific Life in the Busaidian State. Journal of the Faculty of Arts, 326(April), 1–28. https://doi.org/10.12816/0055358

المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية - المركز الديمقراطي العربي. (n.d.). Retrieved February 5, 2021, from https://democraticac.de/?page_id=51408

المعمري, ي. (2018). دلالات سيمائية في الرواية العٌمانية. جامعة عين شمس, أبريل.

الوصف: التصورات الإتجاهية في شعر التفعيلة العماني. (n.d.). Retrieved August 13, 2021, from https://search.mandumah.com/Record/982436

جمعة, أ. (2021). استخدام السيكودراما كأسلوب إرشادي مع أطفال سن ما قبل المدرسة في سلطنة عمان : تصور مقترح لتحسين المرونة النفسية لدى أطفال مرض السكري. مجلة الواحات للبحوث و الدراسات, 14(3), 763–786. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/171610

جوخة بنت محمد الصوافية. (2021). مدى توافر الكفايات الأساسية لدى معلمات رياض الأطفال في سلطنة عمان. المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية, 15(3), 8–32. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/180451

دخان, ن., الطلاع, م., & جمعة, أ. (2021). الذكاء الروحي وعلاقته بالصمود النفسي لدى طلبة الجامعة الإسلامية بغزة. مجلة العلوم النفسية والتربوية, 7(1), 37–63. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/144174

سيف, ا. ع. ا. ب. (2019). مقروئية كتاب الأحياء للصف الحادي عشر وعلاقتها باتجاهات الطلبة نحو المادة في سلطنة عمان. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس, مج. 17، ع. 4، 2019, ص ص. 17-50. http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=255724

شريف السعودي, & أمجد جمعة. (2021). اجتاهات طالب جامعة الشرقيةحنو التعليم عن بُعداملصاحب النتشار فريوس كوروناباستخدام طريقة املسافات املتساوية ظاهرياً. مجلة العلوم التربوية والنفسية.

محمد الدواش, ف. (2021). النموذج السببي للعلاقات المتبادلة بين الإفصاح الوجداني عن الذات وکل من الأليکسيثيميا والغضب الکلينيکي والوحدة النفسية لدى طالبات جامعة الشرقية بسلطنة عمان. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج, 87(87), 465–520. https://doi.org/10.21608/EDUSOHAG.2021.174502

ناصر بن علي بن سالم الندابي. (2022). * ‫اإلنسانية ‫والعلوم ‫اآلداب ‫بكلية ‫املساعد ‫يخ ‫التار ‫أستاذ ‫الشرقية ‫جامعة-‫عمان ‫سلطنة. مجلة الاندلس.

يوسف الكاسبي. (2022). الاهتمامات العلميّة بعُمان خلال القرن الثالث عشر الهجري. مجلة المعارف للبحوث والدراسات التاريخية, 7(3), 352–374. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/179624

Al Kharusi, A., Al-Dayri, N., & Al Abdulsalaam, W. (2022). آراء طلبة جامعة الشرقية حول التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا. مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث, 10(2), 332–324. https://doi.org/10.53671/PTURJ.V10I2.330

Al Kharusi, A., Al Badi, A., Mayahi, M. Al, & Al Kalbani, A. (2022). تقييم تجربة سلطنة عُمان في التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أولياء الأمور. مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث, 10(2), 299–291. https://doi.org/10.53671/PTURJ.V10I2.326

Al Kharusi, A., Al Mawali, I., & Hadrami, A. Al. (2022). مستوى رضا طالبات الصف الحادي عشر عن تجربة التعليم الالكتروني عبر منصة Google Classroom في ظل جائحة كوفيد -١٩: تجربة مدرسة أسية بنت مزاحم أنموذجا. مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث, 10(2), 311–300. https://doi.org/10.53671/PTURJ.V10I2.328

Al Kharusi, A., Al Shibli, R., & Al Muqbali, R. (2022). الضغوط التربوية وعلاقتها بالرضا عن التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا لدى طلاب جامعة الشرقية. مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث, 10(2), 323–312. https://doi.org/10.53671/PTURJ.V10I2.329

Ahmed Alhadhrami, & Laila Alabri. (2022). The reality of scientific research in the Sultanate of Oman and the challenges it faced during the Corona pandemic. Amman Arab University Journal of Research. https://www.aau.edu.jo/sites/default/files/2022-02/السلسلة النفسية 2 مع الغلاف %282%29.pdf

Ahmed Alhadhrami, & Q. Alajmi. (n.d.). (PDF) ممارسة مهارات المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الشرقية في سلطنة عمان، وطلبة كلية التربية صبر بالجمهورية اليمنية Practicing digital citizenship skills among students of the College of Arts and Humanities in the Sultanate of Oman, and students of the College of Education Sabr in the Republic of Yemen. Retrieved March 16, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/358477323_mmarst_mharat_almwatnt_alrqmyt_ldy_tlbt_klyt_aladab_wallwm_alansanyt_bjamt_alshrqyt_fy_sltnt_man_wtlbt_klyt_altrbyt_sbr_baljmhwryt_alymnyt_Practicing_digital_citizenship_skills_among_students_of_the_C

Abdullah Al Tobi. (2021). ‫الشرقية ‫جبامعة ‫اإلنسانية ‫والعلوم ‫اآلداب ‫كلية ‫طلبة ‫اجتاهات ‫موودل ‫نظام ‫استخدام ‫حنو ( (Moodle ‫جائحة ‫أثناء ‫بعد ‫عن ‫التعلم ‫يف ‫كورونا ‫إع ‫ــــــ ‫داد Blind Reviewed Journal.

Ahmed Al Rumhi. (2022). النّتَاج المعجمیّ فی التراث العُمانی من القرن العاشر إلى القرن الثالث عشر الهجریین. جامعة نزوى, 7(11), 203–265. https://alkhalil.unizwa.edu.om/article_170632.html

Ahmed Alhadhrami. (n.d.-a). (PDF) العوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي للعاملين بوحدات الجهاز الحكومي بسلطنة عمان. 2022. Retrieved March 16, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/358106193_alwaml_almwthrt_fy_alrda_alwzyfy_llamlyn_bwhdat_aljhaz_alhkwmy_bsltnt_man

Ahmed Alhadhrami. (n.d.-b). (PDF) تجربة وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في التعليم الإلكتروني من وجهة نظر المعلمين. Retrieved March 16, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/358403370_tjrbt_wzart_altrbyt_waltlym_bsltnt_man_fy_altlym_alalktrwny_mn_wjht_nzr_almlmyn

Ahmed Alhadhrami. (2021a). (PDF) درجة تطبيق مديري المدارس للنمط الديمقراطي أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين في سلطنة عمان. https://www.researchgate.net/publication/362325777_drjt_ttbyq_mdyry_almdars_llnmt_aldymqraty_athna_jayht_kwrwna_mn_wjht_nzr_almlmyn_fy_sltnt_man

Ahmed Alhadhrami. (2021b). (PDF) متطلبات تفعيل الدراسات المستقبلية في البحوث التربوية بجامعة عدن. https://www.researchgate.net/publication/358536185_mttlbat_tfyl_aldrasat_almstqblyt_fy_albhwth_altrbwyt_bjamt_dn

Ahmed Alhadhrami. (2022a). (PDF) متطلبات تطبيق الادارة الالكترونية بالجامعات العربية. https://www.researchgate.net/publication/361892689_mttlbat_ttbyq_aladart_alalktrwnyt_baljamat_alrbyt

Ahmed Alhadhrami. (2022b). ELWAHAT Journal for Research and Studies. ASJP. https://www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/2

AlWahaibi, I., AlHadabi, D., & Alkharusi, H. (2022). واقع استخدام الدلالة الإحصائية والدلالة العملية للاختبارات الإحصائية في رسائل الماجستير في الجامعات العمانية خلال الفترة (1998-2018). Psychological and Educational Studies (University of Kasdi Merbah-Ouargla-Algeria), 15(1), 613–627. https://squ.pure.elsevier.com/en/publications/واقع-استخدام-الدلالة-الإحصائية-والدلالة-العملية-للاختبارات-الإحصا

Amjad Joma. (2021a). (PDF) معوقات استخدام معلمي المرحلة الأساسية لاستراتيجيات وأدوات التقويم الواقعي في محافظة غزة Obstacles to using authentic assessment strategies and tools by Basic Elementary teachers. مجلة جامعة الشرقية للعلوم الإنسانية. https://www.researchgate.net/publication/360008778_mwqat_astkhdam_mlmy_almrhlt_alasasyt_lastratyjyat_wadwat_altqwym_alwaqy_fy_mhafzt_ghzt_Obstacles_to_using_authentic_assessment_strategies_and_tools_by_Basic_Elementary_teachers

Amjad Joma. (2022). (PDF) Features of Inclusive Education through the Prophet’s Muhammad Guidance ملامح التعليم الجامع من خلال الهدي النبوي. مجلة المعيار. https://www.researchgate.net/publication/361709827_Features_of_Inclusive_Education_through_the_Prophet’s_Muhammad_Guidance_mlamh_altlym_aljam_mn_khlal_alhdy_alnbwy